Супервизия педагогической деятельности

Для руководителей, педагогов, специалистов образовательных учреждений

Необходимость супервизии в педагогической практике связана с тем, что педагоги работают в эмоционально насыщенной атмосфере, интенсивно и тесно общаются с большим количеством людей, несут большую ответственность за свои профессиональные действия и решения. Эти факторы могут приводить к эмоциональному истощению на фоне стресса и снижению эффективности работы. 

Внимание педагогов к своему эмоциональному состоянию и анализ своих профессиональных решений в межличностном взаимодействии (с учениками, родителями, администрацией) являются неотъемлемой частью профессионального поведения и отношения к себе.

Опытным специалистам важно получить взгляд со стороны на их профессиональную деятельность, чтобы иметь возможность увидеть «слепые пятна», которые могут становиться препятствием для продуктивной работы. Начинающему специалисту особенно необходимы поддержка и помощь на начальных этапах своей деятельности.

Цель программы

• оказание психологической поддержки специалистов образовательного учреждения для повышения эффективности их профессиональной деятельности.

 Задачи программы

• создание пространства-времени для взаимной поддержки в рабочей группе;

• обсуждение случаев из практики, стратегий решения трудных моментов и ситуаций;

• профилактика стресса и предупреждение «эмоционального выгорания»;

• повышение стрессоустойчивости;

•  совершенствование механизмов самопознания ( самонаблюдения, самоанализа, самоконтроля, самооценки);

•  улучшение осознания своих личностных особенностей, их влияния на профессиональную деятельность и возникающие эмоциональные реакции;

• повышение способности к конструктивному решению конфликтов и проблемных ситуаций;

• улучшение межличностной коммуникации и повышение сотрудничества участников образовательного процесса.

Способ реализации программы

• групповые супервизии;

• индивидуальные консультации.